Alunos do Instituto Buriti em Belo Horizonte produzem curtas sobre bullying e educação para adultos

A segunda etapa das oficinas de audiovisual do Instituto Buriti uniu os alunos da Escola Municipal Jonas Barcelos Correa, em Belo Horizonte (MG) e motivou professores e alunos a abordarem temas importantes no cotidiano da escola. Ao todo, foram produzidos três curtas relacionados com o dia-a-dia dos alunos: um abordou educação para adultos, outro que fala sobre a própria escola e um terceiro que aborda o bullying, tema recorrente em curtas nas oficinas do Instituto. Os curtas criados foram exibidos em sessão aberta a comunidade. Nesta segunda etapa que terminou em novembro, 10 escolas públicas foram atendidas no primeiro semestre pelo Instituto Buriti receberam a equipe para um novo ciclo de palestras e para o aprimoramento e finalização dos vídeos realizados na primeira fase dos trabalhos.  O programa do Instituto Buriti promove a integração entre o audiovisual e a educação, e tem o patrocínio da CCR e Fundação Telefonica Vivo.

Confira o 4º episódio da série EDUCAÇÃO.DOC Já está disponível no canal da Buriti Filmes no YouTube o quarto episódio da série de documentários EDUCAÇÃO.DOC, dos cineastas Luiz Bolognesi e Laís Bodanzky. No Rio de Janeiro, em Padre Miguel, uma escola está conseguindo diminuir a taxa de abandono escolar. O Colégio Estadual Monsenhor Miguel de Santa Maria Mochón inova em suas aulas, criando projetos que deixaram os currículos mais atrativos e lá os alunos adoram a escola e a diretora Ana Paula Freitas! Produzida pela Buriti Filmes e Instituto Buriti, a série EDUCAÇÃO.DOC conta com cinco episódios e tem patrocínio da CCR, Editora Moderna, Instituto Telefônica Vivo, Instituto Ayrton Senna e conta parcialmente com recursos públicos operados ou geridos pela ANCINE.

No Piauí, atividades do Instituto Buriti garantem produção audiovisual no evento de final de ano

Mesmo envolvidos com os estudos e com os preparativos para o vestibular, os alunos da Escola Estadual Augustinho Brandão, em Cocal dos Alves (PI) se entusiasmaram com as oficinas do Instituto Buriti e receberam o segundo módulo das atividades.

De acordo com a diretora da Escola, Aurilene Vieira, apesar de corrido, por conta dos estudos, os alunos se engajaram com o universo do cinema. “Eles gostaram muito e passaram a assistir mais filmes. Toda vez que tinham uma hora vaga assistiam alguma coisa”, conta.

As oficinas do Instituto Buriti foram importantes também para ensinar técnicas de produção e gravação de vídeos aos professores e alunos. Aurilene conta que com as atividades realizadas pela equipe, os alunos aprenderam muito e que isso vai ser muito importante no final do ano letivo, quando os alunos produzem várias apresentações – como teatro, dança, filme – para a confraternização de final de ano com a comunidade.

“Estávamos quase abolindo a parte de audiovisual, porque havia uma limitação técnica mesmo. Com as oficinas aprendemos muitas técnicas, aprendemos sobre montagem, como deixar o áudio ficar melhor. Vai nos ajudar bastante parar o fim do ano”, afirma, empolgada.

Durante o primeiro semestre, professores e alunos participaram de três dias de palestras na instituição de ensino, recebendo orientações com conceitos básicos de produção (roteiro, câmera, edição, entre outros). Em seguida se dividiram em grupos para a criação de curtas-metragens ao longo do ano, para exibição no encerramento, em sessão aberta a comunidade.

Alunos das oficinas do Instituto Buriti em Campo Grande vão produzir curta baseado em livro sobre bullying

 

Todo mundo que já passou pelos bancos escolares já reclamou da falta de relação de uma matéria com outra. Na Escola Estadual General Malan, em Campo Grande (MS) os alunos começam a deixar de lado a reclamação e se animam com as atividades em conjunto propostas pelas professoras Laura de Melo, de Língua Portuguesa; Sara Fernandes, de Artes; e Neila Silveira, de Literatura. O trio criou um projeto interdisciplinar depois da realização do primeiro módulo das Oficinas do Instituto Buriti, realizadas no primeiro semestre.

“As oficinas mobilizaram professores e alunos da escola. Até os que não se inscreveram estão empenhados na produção dos curtas-metragens”, afirma Ana Letícia, professora de informática que ficou a frente do grupo.

Os curtas criados pelos alunos foram exibidos em sessão aberta ao público: um sobre namoro na escola e o outro um romance que se passa em pontos turísticos da cidade de Campo Grande.

O poder de mobilização e de interdisciplinaridade do audiovisual vem sendo confirmado na prática da escola. A partir do segundo módulo, três diferentes matérias serão integradas em uma atividade única, buscando o engajamento de toda comunidade escolar.

Os alunos do ensino médio vão produzir curtas-metragens baseados na leitura do livro Caco, do escritor Gilberto Mattje, que fala sobre bullying. “Cada turma vai produzir um curta de um diferente capítulo do livro e depois vamos unir o material”, conta a professora de Língua Portuguesa. A proposta dá continuidade também ao projeto Juntando os Cacos, que envolveu educadores de todo o estado do Mato Grosso do Sul e tem como objetivo prevenir o preconceito e a violência.

Laura já tem ligação com o audiovisual e o utiliza como aparato pedagógico de ensino de forma bem diferente da maioria dos professores. Para as aulas de leitura, realizadas uma vez por semana, os alunos propõem leituras e depois de dois meses falam sobre a história com as mídias que escolherem. Segundo a professora, alguns alunos fazem uma crítica literária, mas muitos preferem fazer vídeos com pequenas dramatizações para contar a história.

Nesta segunda etapa, de agosto a novembro, as 10 escolas públicas atendidas no primeiro semestre pelo Instituto Buriti voltam a receber a equipe por mais quatro dias para um novo ciclo de palestras e para o aprimoramento e finalização dos vídeos realizados na primeira fase dos trabalhos, que depois devem ser continuados.

“A intenção do Instituto é plantar a semente da linguagem audiovisual dentro da escola, mas o envolvimento de professores e alunos é fundamental para fazê-la brotar”, afirma Daniela França, supervisora de projetos do Instituto Buriti.

Durante o primeiro semestre, professores e alunos participaram de três dias de palestras na instituição de ensino, recebendo orientações com conceitos básicos de produção (roteiro, câmera, edição, entre outros), e se dividem em grupos para a criação de curtas-metragens ao longo do ano.  Após as aulas presenciais, os grupos das 10 escolas de todo o Brasil se encontram e trocam experiências online, no ambiente virtual Coletivo Tela Brasil.

O programa do Instituto Buriti promove a integração entre o audiovisual e a educação, e tem o patrocínio da Fundação Telefonica Vivo.